Hola bloggeros, ¿qué tal estáis? Bueno, ya llegamos con nuestra última tarea de la asignatura, y esta semana me ha tocado desempeñar el rol de traductora. Mi función es definir cinco conceptos que hayamos usado estas semanas en la tarea, vamos a ello:
- Migrante
Migrante es aquella persona que llega a un país o una región diferente de su lugar de origen, para un periodo de tiempo temporal o establecerse para siempre.
Normalmente, la persona que sale de su país de origen, es para tener una calidad de vida mayor, donde las posibilidades a nivel laboral y social sean más satisfactorias que en el lugar donde vivía previamente.
Mix
Wordreference
- Página web.
La página web es un documento que forma parte de un sitio web y que funciona mediante enlaces, llamados también links, los cuales facilitan la búsqueda de información en la red.
Una página web presenta información en distintos formatos, ya sea texto, imágenes, vídeos...
Definición de página web
Wikipedia
- Mapa comunitario.
Un mapa comunitario es la representación gráfica de cualquier territorio que nos permite visualizar y visitar los distintos lugares que se conocen y los que no de cualquier ciudad.
Se utiliza para prevenir y resolver cualquier tipo de conflicto al acceso de la tierra, hacer inventarios de los recursos existentes y para que se pueden utilizar y planificar la gestión de recursos.
Article 50
- Infografía.
Representación visual de textos escritos a través de imágenes para informar de una manera distinta a la habitual, debido a su estilismo más llamativo por la cantidad de colores que utiliza, diseños e imágenes. La información que se aporte en esas infografías debe ser resumida para que se pueda leer rápido.
Wikipedia
Ofifacil
- Ponente.
Persona que hace una exposición sobre un tema en concreto ante un conjunto de personas, donde se saca información, se discute y para acabar, se extraen conclusiones.
Qué es un ponente
viernes, 25 de diciembre de 2015
jueves, 24 de diciembre de 2015
ESTRELLAS, ALBERTO Y MIRIAM
¡Hola a todos!
Esto ya ha llegado a su fin, aquí os vamos a dejar la última entrada que realizamos las estrellas.
Esta semana los encargados de realizar el papel de estrellas hemos sido Alberto y Miriam, pero el encargado de exponer el trabajo en esta ocasión ha sido Alberto, ya que por diversos motivos solo podía exponer uno.
En esta última tarea, y no por eso la menos importante, incluso podríamos decir que todo lo contrario, hemos aprendido a trabajar en grupo, también a coordinarnos entre un gran número de personas y a valorar mucho más el trabajo de los demás.
Esta tarea consistía en crear unas jornadas “.La web como recurso comunitario para personas migrantes “, en el que cada grupo se encargaría de realizar una parte: coordinación del evento, montaje de vídeos, realización de infografías.
También debíamos crear una página web de la cual nos hemos encargado educabloggers-sociales.
Bien, una vez terminada toda la organización faltaba lo más difícil y lo más importante, que era la hora de la verdad. Exponer todo el trabajo que habíamos estado haciendo, que tanto nos ha costado organizarnos. En algunos momentos yo, personalmente pensaba que no iba a salir bien, pero conforme iban pasando los días estaba más convencido de que iba a ser un excelente trabajo.
Esta tarea ha sido excepcional. Y ha sido el momento adecuado para hacerla, la última.
Para finalizar quiero darle las gracias a las dos profesoras, Marimar e Isabel, por hacernos dar esta asignatura de forma mucho más dinámica y fluida, y no por ello dejamos de aprender, todo lo contrario,hemos aprendido mucho más.
Nos llevamos un muy buen recuerdo de esta asignatura a pesar de que hemos trabajado muchísimo.
#Esytic1516
#Esytic1516
Mayka Lorente Sevilla (Curadora)
Hola a todos, en relación con esta asignatura he de decir que las TIC son muy útiles y que las tenemos diariamente en nuestra vida cotidiana. Ha sido una asignatura practica, la cual se aprende mejor, se hace el contenido más ameno y fortalece lazos amistosos entre compañeros de clase.
En esta última práctica me ha tocado desempeñar el rol de curadora. Para ello he recopilado todos los enlaces de las páginas que hemos visitado para crear la página web.
A continuación os dejo un esquema facilitando todos los enlaces y las explicaciones de ellos:
Fin de trimestre, fin de asignatura.
Ha sido un placer poder compartir con todos nuestros trabajos.
¡Feliz Navidad Bloggeros!
En esta última práctica me ha tocado desempeñar el rol de curadora. Para ello he recopilado todos los enlaces de las páginas que hemos visitado para crear la página web.
A continuación os dejo un esquema facilitando todos los enlaces y las explicaciones de ellos:
Fin de trimestre, fin de asignatura.
Ha sido un placer poder compartir con todos nuestros trabajos.
¡Feliz Navidad Bloggeros!
martes, 22 de diciembre de 2015
Exploradora Interna, María Luisa Martínez
Hola Bloggeros!! Ya hemos
llegado al fin de este cuatrimestre y con ello todas las asignaturas, ahora
toca hincar codos para sacar los exámenes... Pero antes de eso tenemos que
contar lo que hemos hecho en estas semanas que hemos estado desaparecidos…
Esta semana me ha tocado el
rol de exploradora interna, he podido ir “cotilleando” los blogs de los
compañeros.
Estos con algunos de los
comentarios que he ido dejando por los blogs:
Capaces
SocieTic
Torre Albiste
Muy
buen trabajo chicos/as durante éste cuatrimestre! Un placer haberos conocido y
ahora a seguir adelante.
Educabloggers-Sociales,
gracias por todos los momentos juntos!
Hasta pronto!!
Pensadora, Rosana Cascales.
¡Hola de nuevo! Soy Rosana y en esta última tarea voy a
desempeñar el rol de pensadora.
Para empezar,
deciros que esta práctica ha supuesto un gran esfuerzo, tanto por parte de
nuestro propio grupo como por la clase al completo. El reto consistía en cooperar
entre todos para lograr un trabajo con el que pudiéramos sentirnos satisfechos
y orgullosos. Era necesaria una gran coordinación que resultara efectiva para
conseguir ese objetivo que, aunque aún no lo sabíamos, requería tanto trabajo y
esfuerzo.
En principio esto
resultó un poco caótico, ya que había que establecer una serie de pautas a
seguir por todos los compañeros, con la consiguiente aparición de conflictos
debido a la gran diversidad de caracteres; unos más fáciles que otros. Pero
finalmente, todos pusimos de nuestra parte para trabajar en equipo con el
objetivo común de que este proyecto no fuera como una tarea cualquiera.
A nuestro grupo en
concreto, nos tocó llevar a cabo la elaboración de la página web; lo que
implica elegir el diseño: color, imágenes, estructura, etc. Pensamos que sería sencillo, pero tuvimos que
pedir opiniones al resto de compañeros, especialmente en la elección del color.
Esta tarea nos ha
permitido comprender realmente las necesidades que pueden tener las personas
migrantes cuando llegan a un país que no conocen, el gran apoyo que supone
disponer de un recurso como este para guiarse a su través y facilitar su
estancia. Además, otra de las finalidades de esta tarea ha sido concienciar a
las personas para que recapaciten sobre el tema y conozcan su utilidad para las
tareas que realizan las organizaciones dedicadas a recibir a los migrantes y
ofrecerles ayuda para mejorar su situación.
Por otra parte, nosotros mismos, gracias a la tarea y a las exposiciones de los dos ponentes en las Jornadas de Presentación del Mapa Comunitario, hemos entendido más profundamente la situación de aquellas personas que llegan a nuestro país, la penosa recepción que se les hace en algunas ocasiones y como se sienten cuando se da una respuesta incompleta o inservible.
De este modo; nos
sentimos más orgullosos del trabajo realizado, ya que sabemos que hemos puesto
a la disposición de estas personas algo de lo que anteriormente no disponían,
algo que puede suponer un cambio para mejor en su integración y estancia en
nuestro país. Para que esto sea posible, es necesario que continúe la labor de
difusión y que con ello lleguemos a más asociaciones y organizaciones que
puedan mostrar este recurso a aquellas personas que lo necesiten.
Desde nuestro grupo,
esperamos que este proyecto no desaparezca, sino que sea cada vez mayor; y lo
que es más importante, que realmente suponga un enriquecimiento en este ámbito
y poder “embellecer” de alguna manera la estancia de los migrantes en nuestro
país.
Esta es mi última
entrada, encantada de haber dedicado el tiempo a un proyecto de este calibre.
Por último, señalar que las imágenes utilizadas en esta entrada tienen Licencia Creative Commons,
en concreto están extraídas de la siguiente página: Foter.
lunes, 21 de diciembre de 2015
HISTORIADORA, Noelia Gómez.
BIENVENIDOS DE NUEVO BLOGUEROS. Estas últimas semanas hemos
estado terminando la tarea destinada a las jornadas, las cuales finalmente han tenido
un fantástico resultado.
Nos dividimos unas
clases de tareas entre todos los grupos de clase para poder llevar a cabo esta
gran práctica, y nos tocó crear la página web en la cual aparecen todos los
contenidos de información respecto a las jornadas.
Al principio nos costó un poco crearla porque es algo difícil,
pero con la colaboración de todos pudimos sacarla adelante, aunque con algunas
pequeñas discusiones por el color de esta página, ya que queríamos que
simbolizara algo significativo. Finalmente, también con la ayuda de los demás
compañeros de otros grupos, escogimos el color verde, ya que da esperanza, una
esperanza para aquellas personas desplazadas.
El día de las jornadas, asistió toda la clase más familiares
y amigos a ver nuestra gran tarea. Antes de ello, unos de los grupos de clase,
repartieron folletos en los cuales se decía el sitio, lugar y más información sobre
estas jornadas para que pudiera asistir quien quisiese y estuviese interesado.
En ellos también se incluía nuestra página web para que puedan visitarnos y
buscar más información.
El rol de estrella que participó en las jornadas de nuestro
grupo, fue Alberto, quién lo hizo muy bien y lo felicitamos.
Y así nos ha ido esta última semana con esta tarea. ¡Hasta
pronto!
jueves, 3 de diciembre de 2015
ESTRELLA, Rosana Cascales.
MAPEO COMUNITARIO
Esta tarea ha consistido en crear un mapa de recursos con el fin de que se pueda consultar en él los recursos comunitarios de los que disponen todas las comunidades de España que puedan servir de ayuda a personas migrantes, desplazados y refugiados.
En su creación ha participado toda la clase. De esta forma, intentamos contribuir al desarrollo personal, social y profesional que demande cualquier individuo.
El resultado de la tarea ha sido el siguiente:
Para conseguirla, las comunidades han sido divididas entre los 8 grupos y cada uno de ellos han mapeado los recursos destacables de cada comunidad.
Para la presentación del mapa, los temas que engloban los recursos se han dividido entre las estrellas de cada grupo, y el resultado de ese reparto ha sido el siguiente:
TORRE ALBISTE: salud.
ITACA: ocio y turismo.
EDUCABLOGGERS SOCIALES (nosotros): alojamiento.
CAPACES: educación.
SOCIETIC: apoyo.
Además, MUSAS DE LA PAIDEIA se encargó de hacer la reflexión, TIC TAC de la pre-reflexión y SOCIALBACO de la reflexión.
En concreto nuestra parte de la presentación se dividía en tres partes:
1. ¿En qué consiste el alojamiento?
El alojamiento es una parte importante para las personas migrantes, ya que tener un lugar donde alojarse es una necesidad primaria y un derecho para todas las personas.
2. División de alojamiento:
3. Explicación de los diferentes lugares de alojamiento nombrados en la segunda parte:
Centros de acogida: centros estructurados para ofrecer un servicio residencial de estancia limitada, que tienen por objeto realizar la observación y el diagnóstico de la situación de los menores atendidos y de sus familias.
Casas de acogida: casas estructuradas para ofrecer un servicio residencial de estancia limitada, que tienen por objeto acoqer a los menores atendidos y de sus familias.
Albergues sociales: espacio que brinda refugio, abrigo o asilo a seres humanos que lo necesiten.
Pisos de acogida para desplazados convalecientes: pisos preparados con personal especializado en atender a personas convalecientes en los que se acoge a aquellas personas que necesiten atención especializada en su problema de salud o enfermedad.
Eso es todo, espero que os parezca interesante.
Un saludo y hasta mi próxima entrada.
Esta tarea ha consistido en crear un mapa de recursos con el fin de que se pueda consultar en él los recursos comunitarios de los que disponen todas las comunidades de España que puedan servir de ayuda a personas migrantes, desplazados y refugiados.
En su creación ha participado toda la clase. De esta forma, intentamos contribuir al desarrollo personal, social y profesional que demande cualquier individuo.
El resultado de la tarea ha sido el siguiente:
Para conseguirla, las comunidades han sido divididas entre los 8 grupos y cada uno de ellos han mapeado los recursos destacables de cada comunidad.
Para la presentación del mapa, los temas que engloban los recursos se han dividido entre las estrellas de cada grupo, y el resultado de ese reparto ha sido el siguiente:
TORRE ALBISTE: salud.
ITACA: ocio y turismo.
EDUCABLOGGERS SOCIALES (nosotros): alojamiento.
CAPACES: educación.
SOCIETIC: apoyo.
Además, MUSAS DE LA PAIDEIA se encargó de hacer la reflexión, TIC TAC de la pre-reflexión y SOCIALBACO de la reflexión.
En concreto nuestra parte de la presentación se dividía en tres partes:
1. ¿En qué consiste el alojamiento?
El alojamiento es una parte importante para las personas migrantes, ya que tener un lugar donde alojarse es una necesidad primaria y un derecho para todas las personas.
2. División de alojamiento:
- Centros de acogida.
- Casas de acogida.
- Albergues sociales.
- Pisos de acogida para desplazados convalecientes.
3. Explicación de los diferentes lugares de alojamiento nombrados en la segunda parte:
Centros de acogida: centros estructurados para ofrecer un servicio residencial de estancia limitada, que tienen por objeto realizar la observación y el diagnóstico de la situación de los menores atendidos y de sus familias.
Casas de acogida: casas estructuradas para ofrecer un servicio residencial de estancia limitada, que tienen por objeto acoqer a los menores atendidos y de sus familias.
Albergues sociales: espacio que brinda refugio, abrigo o asilo a seres humanos que lo necesiten.
Pisos de acogida para desplazados convalecientes: pisos preparados con personal especializado en atender a personas convalecientes en los que se acoge a aquellas personas que necesiten atención especializada en su problema de salud o enfermedad.
Eso es todo, espero que os parezca interesante.
Un saludo y hasta mi próxima entrada.
Pensador, Alberto Campo
¡¡¡Buenas a todos bloggeros!!! Para esta práctica he tenido que desarrollar el rol de pensador. Bien, la dificultad que encuentro para este rol en esta tarea es que hemos trabajo mucho, pero realmente la variación del trabajo ha sido casi nula, por lo tanto, me resulta complicado hacer una valoración de lo que hemos hecho y qué podíamos haber hecho.
Esta práctica consistía en elaborar un mapa con puntos de encuentro útiles para persona que llegan nuevas a nuestro país si nada y sin conocer España, lo hemos hecho a través de la plataforma Google Maps
.
Para comenzar, el primer día nos pusimos rápidamente a elaborar la lista de lugares que podíamos mapear en el proyecto. Sí es verdad que, estuvimos demasiado tiempo haciendo esta labor porque no estábamos seguros de si los puntos que íbamos eligiendo eran apropiados o no.
A la hora de trabajar de verdad en el mapa, Isa y Josan decidieron tomar por sí solos las riendas de invitar a los demás grupos y averiguar su funcionamiento. Creo que nuestro fallo como grupo fue el no mostrar interés en ayudarles, en parte fue porque los vimos tan decididos que pensábamos que no necesitaban ayuda.
Una vez creado el mapa, tuvimos problemas al crear nuestra capa, ya que, tiene un límite de capas para mapear. Aún así conseguimos solucionarlo con la coordinación de otros grupos y el nuestro. Cuando ya tuvimos nuestra capa, llegaba la hora de saber la manera en la que funcionaba, aquí viene nuestro gran error. Lo lógico que sucediera era que entre todos llegásemos al punto de saber cómo funcionaba, cómo se localizaban los puntos, los símbolos que aparecían... Pues no fue así, dejamos que solo una persona de este grupo (también fue de forma voluntaria) averiguara su funcionamiento, y una vez que lo supo se lo explicó a los demás. Si entre todos hubiéramos cooperado y nos hubiéramos organizado mejor lo habríamos hecho muchísimo mas rápido.
A pesar de éste error, que creo que ha sido el único que hemos tenido en esta tarea, nos distribuimos entre todos las Comunidades Autónomas, haciendo más fácil y sencillo el trabajo.
Mi conclusión es que por "culpa" del error que tuvimos nos constó un poco más tiempo hacer nuestra parte del proyecto, aunque lo tuvimos en la fecha acordada. Nos llevó casi más tiempo en saber cómo funcionaba que en hacerlo.
Respecto al proyecto, me parece super interesante que, prácticamente nosotros solos, con la ayuda y orientación de Isabel y Marimar, podamos ayudar tantísimo a personas que realmente necesitan ayuda y que por desgracia están cada vez más ignoradas, cosa que nosotros estamos intentando evitar.
Aquí os dejo el enlace del mapa elaborado: https://goo.gl/zNhFN8
NOTA: Este rol lo iba a hacer en un programa de animación que se llama PowToon pero por problemas de publicación no he podido colgarlo en ningún sitio. Espero que aunque no sea lo mismo sea igual de valioso.
Esta práctica consistía en elaborar un mapa con puntos de encuentro útiles para persona que llegan nuevas a nuestro país si nada y sin conocer España, lo hemos hecho a través de la plataforma Google Maps
.
Para comenzar, el primer día nos pusimos rápidamente a elaborar la lista de lugares que podíamos mapear en el proyecto. Sí es verdad que, estuvimos demasiado tiempo haciendo esta labor porque no estábamos seguros de si los puntos que íbamos eligiendo eran apropiados o no.
A la hora de trabajar de verdad en el mapa, Isa y Josan decidieron tomar por sí solos las riendas de invitar a los demás grupos y averiguar su funcionamiento. Creo que nuestro fallo como grupo fue el no mostrar interés en ayudarles, en parte fue porque los vimos tan decididos que pensábamos que no necesitaban ayuda.
Una vez creado el mapa, tuvimos problemas al crear nuestra capa, ya que, tiene un límite de capas para mapear. Aún así conseguimos solucionarlo con la coordinación de otros grupos y el nuestro. Cuando ya tuvimos nuestra capa, llegaba la hora de saber la manera en la que funcionaba, aquí viene nuestro gran error. Lo lógico que sucediera era que entre todos llegásemos al punto de saber cómo funcionaba, cómo se localizaban los puntos, los símbolos que aparecían... Pues no fue así, dejamos que solo una persona de este grupo (también fue de forma voluntaria) averiguara su funcionamiento, y una vez que lo supo se lo explicó a los demás. Si entre todos hubiéramos cooperado y nos hubiéramos organizado mejor lo habríamos hecho muchísimo mas rápido.
A pesar de éste error, que creo que ha sido el único que hemos tenido en esta tarea, nos distribuimos entre todos las Comunidades Autónomas, haciendo más fácil y sencillo el trabajo.
Mi conclusión es que por "culpa" del error que tuvimos nos constó un poco más tiempo hacer nuestra parte del proyecto, aunque lo tuvimos en la fecha acordada. Nos llevó casi más tiempo en saber cómo funcionaba que en hacerlo.
Respecto al proyecto, me parece super interesante que, prácticamente nosotros solos, con la ayuda y orientación de Isabel y Marimar, podamos ayudar tantísimo a personas que realmente necesitan ayuda y que por desgracia están cada vez más ignoradas, cosa que nosotros estamos intentando evitar.
Aquí os dejo el enlace del mapa elaborado: https://goo.gl/zNhFN8
NOTA: Este rol lo iba a hacer en un programa de animación que se llama PowToon pero por problemas de publicación no he podido colgarlo en ningún sitio. Espero que aunque no sea lo mismo sea igual de valioso.
Traductora (Mayka Lorente Sevilla)
En esta tarea me ha tocado desempeñar el rol de traductor, y por tanto he decidido hacerlo con un montaje de vídeo para que sea mas ameno y divertido.
¡Espero que os guste bloggeros!
miércoles, 2 de diciembre de 2015
CURADORA, NOELIA GÓMEZ.
¡BIENVENIDOS DE NUEVO A NUESTRO BLOG! Esta semana me ha
tocado el rol de curadora, un rol que consiste en realizar un esquema en el
cual se exponen las fuentes de las cuales hemos sacado la información necesaria
para esta sexta práctica. Esta práctica es conjunta con el resto de clase, y
cada grupo nos hemos dividido varias comunidades autónomas, en nuestro caso nos
han tocado Asturias, La Rioja, Murcia y Cantabria. Se trataba de mapear puntos
de interés para personas desplazadas. A continuación, os dejo nuestro esquema: (Realizado
desde bubbl.us)
martes, 1 de diciembre de 2015
Exploradora Interna, Miriam Guerrero.
¡¡¡Muy
buenas tardes a todos!!!
Soy
Miriam y otra semana más estoy aquí para mostraos mi rol. En esta
ocasión me ha tocado ser la exploradora interna, con lo cual mi
función es indagar y “cotillear” los blogs de mis compañeros y
además os mostraré las cosas que me han parecido más interesantes.
https://pixabay.com/en/magnifying-glass-search-to-find-1020142/ |
En
primer lugar quiero felicitar a todos mis compañeros ya que viendo
sus blogs se ve el gran trabajo que hay detrás, tanto en las
entradas como la estética del blog,etc... . ¡MUY BUEN TRABAJO
COMPAÑEROS!
Después
de este pequeño inciso paso a hablar sobre los blog.
En
primer lugar quería destacar el blog de SocieTIC y en especial la
entrada de su traductora Carmen ya que con la elección de términos
que ha hecho me a permitido conocer mucho mejor algunos de ellos y
otros que ni conocía saber su significado como por ejemplo :
reasentamiento o apátrida.
Seguí
visitando otros blog como el de Torre Albiste uno de los que más me
ha llamado la atención por su gran originalidad a la hora de
realizar las entradas, las exposiciones en clase y su trabajo en
general. Pero he de destacar la entrada de María (Historiadora).
Aquí
os dejo el enlace para que podáis disfrutar de ella tanto como yo.
Para
finalizar os dejo los demás blogs ya que aunque no he hablado
individualmente también son muy interesantes y os recomiendo 100%
que los visitéis. Para ello os dejo aquí los enlaces.
Social Baco-http://socialbaco.blogspot.com.es/
Espero que disfrutéis de los blogs de mis compañeros tanto como yo.
Nos
vemos en un par de semanitas, donde os daremos a conocer el trabajo
de nuestra última práctica con el cual estamos muy entusiasmados (y
a la vez con miedo) ya que es un gran proyecto.
Un
saludo y hasta la próxima.
Exploradora externa, María García
Hola, soy María García y esta semana me ha tocado desempeñar el rol de exploradora externa.
- Relacionado con esta actividad, quiero poner un blog que habla sobre personas inmigrantes y refugiados que vienen al país y en este blog se les ofrece actividades y ejercicios para realizar: se da información sobre clases donde se imparte español, cursos de inserción laboral...
https://goo.gl/FmBDJ6
- Este blog ofrece recursos para la gente que habita en Canarias, sobre todo para personas inmigrantes que van hacia allí aunque también ofrece esos recursos para toda España. Este blog recopila toda la documentación sobre extranjeria, nacionalidad y emigración.
http://goo.gl/6NtKuD
También, me gustaría destacar algunos blogs relacionados con la Educación Social, como por ejemplo:
- http://www.educablog.es/ , pero de este sito web quiero destacar un enlace muy relacionado con la educación social, que por desgracia sucede muy a menudo y me parece muy buena. Aquí os coloco el enlace de dicho artículo: http://www.educablog.es/2015/07/29/bullying-asignatura-pendiente-en-las-aulas
- Explorando por la red, he encontrado una entrevista realizada en 2013 a Jorge Ruiz, pedagogo y educador social que nos habla de las formas de educar que se está poniendo en valor. Aquí os pongo el enlace donde podéis escuchar la entrevista: http://www.rtve.es/alacarta/audios/en-primera-persona/primera-persona-jorge-ruiz-pedagogo-educador-social-30-10-13/2109649/
- Para concluir con la investigación por la red, he encontrado un blog solidario, donde cuenta lo que pasa día a día y no nos damos cuenta, o sí nos damos, pero como no nos pasa a nosotros, no sabemos como está el mundo más allá de nuestra zona.
http://blogs.20minutos.es/blog-solidario-cooperantes/tag/refugiados/
- Relacionado con esta actividad, quiero poner un blog que habla sobre personas inmigrantes y refugiados que vienen al país y en este blog se les ofrece actividades y ejercicios para realizar: se da información sobre clases donde se imparte español, cursos de inserción laboral...
https://goo.gl/FmBDJ6
- Este blog ofrece recursos para la gente que habita en Canarias, sobre todo para personas inmigrantes que van hacia allí aunque también ofrece esos recursos para toda España. Este blog recopila toda la documentación sobre extranjeria, nacionalidad y emigración.
También, me gustaría destacar algunos blogs relacionados con la Educación Social, como por ejemplo:
- http://www.educablog.es/ , pero de este sito web quiero destacar un enlace muy relacionado con la educación social, que por desgracia sucede muy a menudo y me parece muy buena. Aquí os coloco el enlace de dicho artículo: http://www.educablog.es/2015/07/29/bullying-asignatura-pendiente-en-las-aulas
- Explorando por la red, he encontrado una entrevista realizada en 2013 a Jorge Ruiz, pedagogo y educador social que nos habla de las formas de educar que se está poniendo en valor. Aquí os pongo el enlace donde podéis escuchar la entrevista: http://www.rtve.es/alacarta/audios/en-primera-persona/primera-persona-jorge-ruiz-pedagogo-educador-social-30-10-13/2109649/
- Para concluir con la investigación por la red, he encontrado un blog solidario, donde cuenta lo que pasa día a día y no nos damos cuenta, o sí nos damos, pero como no nos pasa a nosotros, no sabemos como está el mundo más allá de nuestra zona.
http://blogs.20minutos.es/blog-solidario-cooperantes/tag/refugiados/
Historiadora, María Luisa Martínez
La actividad de esta semana consistía
en un Mapeo Comunitario como recurso para desplazados, migrantes o refugiados,
estaba dividida en dos fases; la primera consistía en proponer las diferentes
temáticas de mapeo y posteriormente votar en gran grupo (toda la clase) las que
más nos gustasen. Estas fueron los temas que nosotros elegimos.
En la segunda fase nos teníamos
que coordinar con los demás grupos, aunque cada grupo tenía sus comunidades, a
nosotros nos tocó Murcia- Asturias- Cantabria y La Rioja.
Esta fase consistía en
complementar un mapa de GMaps, en el cual se incluyan los temas elegidos en la
anterior fase.
Los primeros días surgieron
muchas dudas, no sabíamos cómo enfocarlo…
Pero poco a poco fueron
surgiendo las ideas y en una hora de trabajo salimos hacia delante con los
temas a elegir.
En la segunda fase nos
quedamos un poco pillados, no sabíamos cómo se hacía, no entendíamos lo que
teníamos que hacer. Solamente teníamos el mapa de España en blanco.
Pero gracias a la ayuda de
algunos compañeros de otros grupos y nuestra investigación conseguimos lograrlo.
Para que todos trabajáramos,
como hacemos siempre, nos dividimos las Comunidades. Propusimos una Comunidad
para cada dos de nosotros. Nos surgían muchas dudas pero se resolvían
fácilmente mediante un mensaje o una llamada.
Por fin llegó el día de la exposición,
el lunes 30 de noviembre, nuestras estrellas (Irene y Rosana) estaban
nerviosas, pero se organizaron muy bien con las demás estrellas del resto de
grupos. Finalmente salió una exposición muy buena.
El resultado del mapa fue el siguiente:
¡Nos vemos la semana que
viene!
ROL DE ESTRELLA
Hola soy Irene y esta semana desempeño por segunda vez el rol de estrella. Quería hacer la entrada de una manera diferente y he decidido usar el programa Emaze en el que os escribo sobre mi experiencia de estrella esta semana. Finalmente he dedicido contar como me ha ido en forma de noticias de periódico.
Hasta la próxima.
https://www.emaze.com/@AFRQOCIZ/rol-de-estrella
Hasta la próxima.
https://www.emaze.com/@AFRQOCIZ/rol-de-estrella
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